Børnehuset Troldebo
-
Vores vision
’I Børnehuset Troldebo vil vi bringe væredygtige børn ud i verden’ – det er vores vision, hver dag vi går på arbejde.
Du kan læse mere om væredygtighed og de ni væredygtighedsmål her: https://www.vaeredygtighed.org/vaeredygtighed/
Pædagogiske dogmer og pejlemærker
Vores pædagogiske praksis er tilrettelagt ud fra ni pædagogiske dogmer, som altid skal tænkes ind i hverdagen.
-
Børnene er altid vigtigst
-
Børnene lærer gennem kroppen
-
Børn kan mere, vil mere og skal mere end vi tror
-
Børn er medskabere af deres institutionsliv
-
Processen er vigtigere end produktet
-
Del med hinanden, skab værdi for hinanden
-
Vi undersøger, eksperimenterer, og er naturligt nysgerrige og legende
-
Vi prøver, får succes, laver fejl og lærer
-
Vi skal afspejle samfundet og den fremtid børnene skal leve i.
Vi har tre pejlemærker, som vi arbejder ud fra, og som skal kendetegne Troldebo:
-
Natur
-
Bæredygtighed
-
Science
Central Placering
Troldebo er et nyoprettet børnehus, som åbnede for vuggestueafdelingen den 1. februar 2020. Den 6. maj. 2024 flyttede vi ind i vores nye dejlige hus, og dermed har vi ikke længere vores udflytterdel i børnehaven.
I vores nye hus er der, udover de ti stuer, masser af spændende læringsmiljøer. Vi har et stort fællesrum med højt til loftet og masser af lys. Her findes også en 'hule' og et klatretårn, hvor man kan komme fra den ene etage til den anden.
Vi har fem pædagogiske værksteder i huset, som både bruges af vuggestuen og børnehaven. De fem værksteder er et børnebibliotek, en byggeplads, science, vores lejlighed og en stor multisal.
Børnehuset er centralt placeret i Skovlunde nær S-togsstation og grønne områder.
Børnehuset består af en vuggestue med 60 børn fordelt på fem stuer, der ligger i den nederste etage af bygningen, og en børnehave der ligger på 1. sal. Børnehaven er normeret til 100 børn fordelt på fem stuer.
-
-
Selvstændighed og selvværd
Vi ved, hvor stor glæde og tilfredsstillelse det giver hos det enkelte barn at kunne selv. Vi lægger derfor stor vægt på, at børnene bliver selvhjulpne, og arbejder aktivt med aktiviteter, hvor barnets selvværd og mestringskompetence styrkes.
I det daglige er børnene med til at dække bord, hente de ting vi arbejder med, flytte ting på plads og tage legetøj med frem og tilbage, ligesom de hver dag øver sig i selv at tage tøj af og på.
Som voksne er vi opmærksomme på, hvordan vi positionerer os i forhold til børnene med henblik på at stimulere og udvikle hvert enkelt barn bedst muligt.
Læring gennem leg
Vi har stor fokus på, at der skal være sammenhæng mellem vores læringsmiljø og børnenes læring, og vi ved, hvor vigtigt et element legen er i sig selv.
Derfor tilbyder vi en masse bevægelse, sproglig opmærksomhed, musikalsk sansning samt lege i og med naturen.
-
Vuggestue og børnehave
Vi er normeret til 60 vuggestuebørn fordelt på fem grupper, mens der i børnehaven er plads til 100 børn fordelt på fem grupper.
Personale
Personalet er en blandet gruppe bestående af pædagoger, pædagogiske assistenter og pædagogmedhjælpere.
Vi er både unge og mere erfarne medarbejdere bestående af både kvinder og mænd.
Madordninger
Vi har hjemmeproduceret mad fra eget køkken til både vuggestuen og børnehaven.
